Pemahaman Teknologi Era Digital dengan Nilai Pancasila

Oleh Terrano Putra Utama (A08-TERRANO)

Abstrak

Artikel ini membahas peran Pancasila dalam mempromosikan literasi teknologi, nilai-nilai etika dalam penggunaan teknologi, dan bagaimana hal tersebut dapat mendorong pemahaman yang mendalam tentang implikasi teknologi di era digital. Pancasila, sebagai dasar negara Indonesia, memberikan landasan filosofis dan moral yang penting untuk membimbing perkembangan teknologi dalam masyarakat. Literasi teknologi yang berbasis Pancasila dapat menjadi kunci untuk mencapai perkembangan teknologi yang berkelanjutan dan bermanfaat secara sosial.

Rumusan Masalah

1. Bagaimana Peran Pancasila sebagai Panduan Etika dalam Penggunaan Teknologi?

2. Apa saja Strategi Pendidikan Literasi Teknologi Berbasis Pancasila?

3. Apa saja Dampak Positif Literasi Teknologi Berbasis Pancasila terhadap Masyarakat?

4. Bagaimana cara mengintegrasikan Konsep Gotong Royong dalam Pengembangan Literasi Teknologi?

5. Bagaimana cara mengimplementasi Konsep Pancasila dalam Kebijakan Teknologi?

Tujuan

1. Dapat mengnalisis Peran Pancasila sebagai Panduan Etika dalam Penggunaan Teknologi.

2. Menerapakan Strategi Pendidikan Literasi Teknologi Berbasis Pancasila.

3. Mengetahui Dampak Positif Literasi Teknologi Berbasis Pancasila terhadap Masyarakat.

4. Mengintegrasi Konsep Gotong Royong dalam Pengembangan Literasi Teknologi.

5. Dapat menganalisis Implementasi Konsep Pancasila dalam Kebijakan Teknologi.

Pendahuluan

Di era digital saat ini, teknologi telah menjadi kekuatan utama yang membentuk cara kita hidup, bekerja, dan berinteraksi. Oleh karena itu, literasi teknologi menjadi suatu keharusan agar masyarakat dapat mengikuti perkembangan dan mengambil manfaat dari teknologi tersebut. Namun, literasi teknologi tidak hanya sebatas kemampuan menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak, tetapi juga mencakup pemahaman mendalam tentang dampaknya terhadap individu, masyarakat, dan lingkungan.

Pembahasan

1. Pancasila sebagai Panduan Etika dalam Penggunaan Teknologi:

Pancasila, sebagai pilar moral dan etika negara, memberikan panduan berharga dalam penggunaan teknologi. Sila-sila Pancasila, seperti Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, serta Gotong Royong, dapat diartikan sebagai prinsip-prinsip etika dalam pemanfaatan teknologi. Penggunaan teknologi seharusnya sejalan dengan nilai-nilai moral dan etika, memberikan manfaat yang adil, dan mendukung kemanusiaan yang beradab.

2. Pendidikan Literasi Teknologi Berbasis Pancasila:

Pendidikan literasi teknologi yang berbasis Pancasila menjadi langkah krusial untuk membentuk pemahaman yang mendalam. Program-program literasi teknologi dapat dirancang tidak hanya untuk mengajarkan keterampilan teknis, tetapi juga untuk menyertakan aspek etika, moral, dan nilai-nilai Pancasila. Pemerintah, lembaga pendidikan, dan komunitas dapat bersinergi dalam menyusun kurikulum yang mencakup aspek-aspek tersebut.

3. Dampak Positif Literasi Teknologi Berbasis Pancasila:

Pemahaman yang mendalam tentang teknologi berbasis Pancasila dapat membawa dampak positif yang signifikan. Masyarakat yang memiliki literasi teknologi yang baik dan didasarkan pada nilai-nilai Pancasila cenderung menggunakan teknologi untuk menciptakan perubahan positif dalam masyarakat, mengembangkan inovasi yang berkelanjutan, dan memastikan bahwa dampak negatif dari teknologi diminimalkan.

4. Tanggung Jawab Sosial dalam Pengembangan Literasi Teknologi:

Konsep gotong royong dalam Pancasila dapat diintegrasikan dalam pengembangan literasi teknologi. Tanggung jawab sosial dalam berbagi pengetahuan, membantu mereka yang kurang mampu dalam mengakses teknologi, dan menciptakan lingkungan digital yang aman dan inklusif dapat menjadi wujud nyata dari nilai gotong royong dalam Pancasila.

5. Implementasi Konsep Pancasila dalam Kebijakan Teknologi:

Pemerintah dapat memainkan peran penting dalam mengimplementasikan konsep-konsep Pancasila dalam kebijakan teknologi. Kebijakan yang mendukung inovasi, melindungi hak asasi manusia, dan memastikan keadilan dalam akses dan pemanfaatan teknologi akan sejalan dengan prinsip-prinsip Pancasila.

6. Kritikalitas dan Refleksi Diri dalam Penggunaan Teknologi:

Pancasila juga mendorong masyarakat untuk menjadi kritis terhadap penggunaan teknologi. Kesadaran akan implikasi teknologi, baik yang positif maupun negatif, menjadi bagian integral dari literasi teknologi yang berbasis Pancasila. Masyarakat diajak untuk merenung tentang bagaimana teknologi memengaruhi kehidupan sehari-hari mereka dan sejauh mana penggunaan teknologi tersebut sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

7. Pemberdayaan Masyarakat Melalui Literasi Teknologi:

Pancasila menekankan pada pemberdayaan masyarakat, dan literasi teknologi dapat menjadi alat untuk mencapai tujuan ini. Dengan memahami teknologi, masyarakat dapat lebih mandiri dalam mengambil keputusan, memanfaatkan peluang, dan berpartisipasi aktif dalam perkembangan teknologi di masyarakat.

8. Tantangan dan Peluang di Era Digital:

Beberapa tantangan yang dihadapi dalam mengintegrasikan Pancasila dan literasi teknologi di era digital meliputi hal-hal, seperti ketidaksetaraan akses, keamanan digital, dan masalah privasi. Namun, seiring dengan tantangan tersebut, terdapat pula peluang untuk mengembangkan inovasi dan solusi yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Kesimpulan

Pancasila bukan hanya sebagai dasar negara, tetapi juga sebagai pedoman moral dalam menghadapi perkembangan teknologi di era digital. Dengan memadukan literasi teknologi dan nilai-nilai Pancasila, masyarakat Indonesia dapat mencapai pemahaman yang mendalam tentang teknologi, menjaga etika dalam pemanfaatannya, dan menciptakan dampak positif dalam perkembangan teknologi di masa depan. Literasi teknologi berbasis Pancasila bukan hanya menjadi kebutuhan praktis, tetapi juga landasan filosofis untuk mengarahkan masyarakat menuju penggunaan teknologi yang bermanfaat dan beretika. Dalam membangun masyarakat yang cerdas teknologi, keberlanjutan, dan berdaya saing global, Pancasila dapat menjadi pemandu yang kuat.

Daftar Pustaka

Nuraeni, I. and Dewi, D.A., 2022. Peranan Pancasila Sebagai Landasan Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), pp.9986-9991. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/4003/3336

Tirza, J. and Cendana, W., 2022. Peranan Pancasila Sebagai Pembentuk Karakter Generasi Muda Indonesia Dalam Menghadapi Arus Globalisasi. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 6(2), pp.23-32. http://litabmas.umpo.ac.id/index.php/JPK/article/download/4204/2048

Astuti, N.R.W. and Dewi, D.A., 2021. Pentingnya Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Menghadapi Perkembangan IPTEK. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), pp.41-49. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/download/1263/482

Sari, L.K. and Dewi, D.A., 2021. Peran Pancasila Dalam Kemelut Kehidupan Berbangsa Dan Bernegara. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(2), pp.119-124. https://journal.unpak.ac.id/index.php/JPPGuseda/article/download/3612/2399

Aulia, T. and Dewi, D.A., 2022. Aktualisasi Nilai Pancasila di Era Globalisasi: Tinjauan Aktualisasi Pancasila dalam Penggunaan Teknologi di Kalangan Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 13(2), pp.363-370. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/JPSH/article/download/54791/75676593779