Wednesday, May 15, 2024

EKSPLORASI ALAM DAN KENYAMANAN DI PANTAI PULO MANUK, BANTEN

 


Pantai Pulo Manuk yang terletak di Sawarna, Bayah, Kabupaten Lebak, Banten, merupakan destinasi wisata populer yang terkenal dengan keindahan alam dan keunikannya. Pantai ini dikelola langsung oleh BUMN (Badan Usaha Milik Negara) yang menjamin kelestarian dan pemeliharaannya. Nama "Pulo Manuk" berarti "pulau burung" dalam Bahasa Sunda, yang mencerminkan pentingnya kawasan ini sebagai habitat berbagai spesies burung, termasuk Elang, Cenderawasih, Merak, Rajawali, dan lainnya.

Pantai ini juga dikenal dengan pemandangan Gunung Kembang yang indah dan kedekatannya dengan hutan lindung, yang menawarkan kesempatan untuk berjalan-jalan di alam dan mengamati burung.

Dalam beberapa tahun terakhir, kawasan ini telah mengalami perkembangan fasilitas baru, seperti Lampion Camping Ground, yang menawarkan fasilitas tambahan seperti vila, kafe, dan masjid. Hal ini membuat Pantai Pulo Manuk menjadi pilihan yang menarik bagi keluarga dan mereka yang mencari tempat berlibur yang santai.

Secara keseluruhan, Pantai Pulo Manuk adalah destinasi yang wajib dikunjungi bagi mereka yang mencari pengalaman pantai yang alami dan tenang di Banten, Indonesia.

Mengunjungi Pantai Pulo manuk dapat memberikan banyak pelajaran berharga terkait nilai-nilai kehidupan, kemanusiaan, dan kebangsaan:

1. Nilai Kehidupan:
Pantai Pulo manuk mengajarkan kita untuk menghargai dan menjaga keindahan alam. Dengan menikmati keindahan pantai yang masih alami, kita diingatkan akan pentingnya menjaga lingkungan agar tetap lestari. Hal ini menumbuhkan kesadaran akan tanggung jawab kita untuk menjaga bumi bagi generasi mendatang.

2. Nilai Kemanusiaan:
Keindahan dan ketenangan Pantai Pulo manuk dapat menjadi tempat untuk refleksi diri, di mana kita bisa merenungkan tentang hubungan kita dengan orang lain dan alam sekitar. Kesempatan untuk berkumpul dengan keluarga atau teman di lingkungan yang damai dan indah dapat memperkuat ikatan sosial dan memperbaiki hubungan antarmanusia.

3. Nilai Kebangsaan:
Pantai Pulo manuk, sebagai bagian dari kekayaan alam Indonesia, mengingatkan kita akan keanekaragaman dan kekayaan budaya serta alam yang dimiliki bangsa ini. Dengan mengenal dan mencintai tempat-tempat wisata lokal seperti Pulomanuk, kita dapat menumbuhkan rasa bangga dan cinta terhadap tanah air. Hal ini juga menginspirasi kita untuk menjaga dan mempromosikan destinasi wisata Indonesia sebagai bagian dari identitas nasional yang harus dilestarikan.

Dengan demikian, Pulo manuk bukan hanya sekadar tempat wisata, tetapi juga sarana untuk belajar dan menghayati nilai-nilai kehidupan, kemanusiaan, dan kebangsaan yang sangat penting bagi pembangunan karakter dan identitas bangsa.

Thursday, May 9, 2024

PRESENTASI VIDEO INDONESIAKU KELAS B (Lanjutan)

Jum'at, 3 Mei 2024

PRESENTASI VIDEO INDONESIAKU 

KELAS B (Lanjutan)

PRESENTASI VIDEO INDONESIAKU KELAS C (Lanjutan)

Jum'at, 3 Mei 2024

PRESENTASI VIDEO INDONESIAKU 

KELAS C (Lanjutan)


PRESENTASI REVIEW ETIKA PEMERINTAHAN KELAS C (Lanjutan)

Jum'at, 3 Mei 2024

PRESENTASI REVIEW ETIKA PEMERINTAHAN KELAS C (Lanjutan)

PRESENTASI REVIEW ETIKA PEMERINTAHAN KELAS B (Lanjutan)

Jum'at, 3 Mei 2024

PRESENTASI REVIEW ETIKA PEMERINTAHAN KELAS B (Lanjutan)


KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6 KELAS B (Bag 2)

Jum'at, 3 Mei 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6 KELAS B (Bag 2)

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6 KELAS B (Bag 1)

Jum'at, 3 Mei 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6 

KELAS B (Bag 1)


KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6 KELAS C (Bag 3) & KELAS B (Bag 3)

Jum'at, 3 Mei 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6

KELAS C (Bag 3) & KELAS B(Bag 3)


KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6 KELAS C (Bag 2)

Jum'at, 3 Mei 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6 

KELAS C (Bag 2)

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6 KELAS C (Bag 1)

Jum'at, 3 Mei 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 6

 

 

PRESENTASI ARTIKEL KEWARGANEGARAAN (PAK) 1 KELAS C

Jum'at, 19 April 2024

PRESENTASI ARTIKEL KEWARGANEGARAAN (PAK) 1 KELAS C

Monday, May 6, 2024

LIPUTAN INDONESIAKU : PERPUSTAKAAN NASIONAL

Nazwa Fida Karima
B45

Perpustakaan Nasional adalah perpustakaan yang secara khusus didirikan oleh Pemerintah Negara demi menyimpan informasi negara tersebut. Berbeda dengan perpustakaan umum, sangatlah jarang khalayak ramai diperbolehkan meminjam buku. Seringkali sebuah perpustakaan nasional menyimpan koleksi langka dan bersejarah. Banyak orang yang berkunjung ke perpustakaan nasional untuk membaca buku dan meminjam buku. Di perpustakaan nasional tidak hanya tersedia buku non fiksi atau buku pelajaran, namun di perpustakaan juga tersedia buku fiksi/novel. Jika datang ke perpustakaan nasional ada beberapa penjelasan tentang perpustakaan.

 

Thursday, May 2, 2024

Liputan Indonesia Ku

 Nama: David Ronaldo

 Nim: 41421010015

 B-12




LIPUTAN INDONESIA KU

 Nama: Fauzi Ridwansyah

 Nim: 41421010021

 B-10

-Tari jaipong

Tarian ini mempunyai ciri khas khususnya pada tarian jaipong gaya kaleran. Diantaranya yaitu humanism, keceriaan, semangat, erotisme, kesederhanaan, dan spontanitas. Dalam tari Jaipong terdapat 4 gerakan utama yang dilakukan oleh penari yakni gerakan bukaan, pancungan, ngala dan mincit.

- Bakakak Hayam

Bakakak hayam adalah makanan pendamping atau lauk pauk untuk kelengkapan makan nasi. Bekakak berarti korban penyembelihan hewan atau manusia. Karena bentuknya yang seperti seseorang yang duduk bersila, maka dalam bahasa Sunda disebut bakakak. Bakakak hayam, ayam bakar bergaya Sunda.

-Aklung

Alat musik ini dibuat dari bambu, dibunyikan dengan cara digoyangkan (bunyi disebabkan oleh benturan badan pipa bambu) sehingga menghasilkan bunyi yang bergetar dalam susunan nada 2, 3, sampai 4 nada dalam setiap ukuran, baik besar maupun kecil.

- Pakaian adat = kebaya & pangsi 

 Kebaya Sunda juga didesain panjang hingga menutupi pinggul dan paha. Bahkan di beberapa desain bisa lebih panjang dari itu. Warna Kebaya Sunda umumnya cerah, seperti merah, ungu muda, atau putih. Pengguna kebaya ini merata dari strata sosial rendah hingga menengah.

- Bubuy bulan/es lilin(backsound)

- Kujang

Kujang mempunyai pengertian sebagai pusaka yang mempunyai kekuatan tertentu yang berasal dari para dewa (Hyang), dan sebagai sebuah senjata, sejak dahulu hingga saat ini Kujang menempati satu posisi yang sangat khusus di kalangan masyarakat Sunda. Sebagai lambang atau simbol dengan nilai-nilai filosofis yang terkandung di dalamnya, Kujang dipakai sebagai salah satu estetika dalam beberapa lambang organisasi serta pemerintahan. Di samping itu, Kujang pun dipakai pula sebagai sebuah nama dari berbagai organisasi, kesatuan dan tentunya dipakai pula oleh Pemerintah Daerah (Pemda) Provinsi Jawa Barat.




Review video

 Alia Khaira Anjani, C42


Dari video tersebut, menurut saya etika dalam menjalankan pemerintahan sangatlah penting. Pentingnya etika dalam tata kelola pemerintahan ini, dengan menyoroti prinsip-prinsip dan nilai-nilai yang memandu tindakan para pejabat pemerintah. Kuncinya adalah memastikan bahwa keputusan pemerintah dibuat dengan integritas, akuntabilitas, transparansi, dan komitmen terhadap kesejahteraan semua warga negara. Hal ini termasuk menjunjung tinggi prinsip-prinsip keadilan, memerangi korupsi, melindungi hak asasi manusia, dan memastikan tata kelola pemerintahan yang baik. Dengan menerapkan etika dalam tata kelola pemerintahan, pemerintah dapat membangun kepercayaan dan kredibilitas dengan warganya, yang pada akhirnya mengarah pada masyarakat yang lebih adil dan sejahtera.

PRESENTASI REVIEW VIDEO ETIKA PEMERINTAHAN (KELAS C)

Jum'at, 26 April 2024

PRESENTASI REVIEW VIDEO 

ETIKA PEMERINTAHAN 

(KELAS C)

PRESENTASI REVIEW VIDEO ETIKA PEMERINTAHAN (KELAS B)

Jum'at, 26 April 2024

PRESENTASI REVIEW VIDEO 

ETIKA PEMERINTAHAN 

(KELAS B)

PRESENTASI VIDEO KWN : INDONESIAKU (KELAS B DAN C)

Jum'at, 26 April 2024

PRESENTASI VIDEO KWN : INDONESIAKU (KELAS B DAN C)

 

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 5 KELAS B

Jum'at, 26 April 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 5 

KELAS B


KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 5 KELAS C

Jum'at, 26 April 2025

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN (KTK) MODUL 5 

KELAS C

Liputan Seputar Indonesia ku

 Nama: Zaydan Zaid Abror

 Nim:41421010023

 B-15




LIPUTAN INDONESIAKU : PESONA WISATA ALAM BUKIT SULAP

Nama : Fadhillah Iqromah 
Nim : 46123010134 
Psikologi



 



Identitas Nasional Dalam Era Digital : Pengaruh Media Sosial dan Teknologi Terhadap Kesadaran Kebangsaan

Identitas Nasional Dalam Era Digital : Pengaruh Media Sosial dan Teknologi Terhadap Kesadaran Kebangsaan 


(B41) Nisa Indah Fitriana - 461230135


Program Studi Psikologi

Fakultas Psikologi

Universitas Mercu Buana



Abstrak:
Media sosial dan teknologi telah memainkan peran yang semakin penting dalam membentuk kesadaran kebangsaan di era digital. Artikel ini menyelidiki pengaruh media sosial dan teknologi terhadap kesadaran kebangsaan dengan menggali literatur terkini dan studi empiris terkait. Hasil analisis menunjukkan bahwa media sosial memfasilitasi pertukaran informasi dan gagasan antara individu dari berbagai latar belakang, namun juga memperkuat filter bubble dan echo chamber yang dapat memperdalam polarisasi dan konflik dalam masyarakat. Di sisi lain, teknologi, seperti algoritma pencarian dan personalisasi konten, dapat membatasi paparan individu terhadap pandangan yang berbeda-beda, sehingga mengurangi pemahaman tentang pluralitas budaya dan identitas nasional. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya pendidikan digital yang inklusif dan kritis dalam membangun kesadaran kebangsaan yang positif di era digital ini. Dengan memahami dinamika kompleks antara media sosial, teknologi, dan kesadaran kebangsaan, kita dapat mengembangkan strategi yang lebih efektif dalam mempromosikan persatuan dan integrasi sosial di tengah arus informasi yang terus berkembang.


Pendahuluan:
Dalam era digital yang semakin terhubung, peran media sosial dan teknologi telah menjadi semakin signifikan dalam membentuk identitas dan kesadaran kebangsaan di antara individu dan komunitas. Media sosial memungkinkan pertukaran ide dan informasi secara cepat di seluruh dunia, sementara teknologi menyediakan alat untuk mengakses, menyajikan, dan mengonsumsi konten secara personal. Namun, dampak dari media sosial dan teknologi terhadap kesadaran kebangsaan masih menjadi topik yang kontroversial dan kompleks. Sebagian melihatnya sebagai sarana untuk memperkuat ikatan sosial dan mempromosikan kesatuan dalam keragaman, sementara yang lain mengkhawatirkan potensi mereka untuk memperdalam perpecahan dan polarisasi. Dalam konteks ini, artikel ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh media sosial dan teknologi terhadap kesadaran kebangsaan. Melalui peninjauan literatur yang cermat dan analisis studi empiris terkini, artikel ini akan mengeksplorasi berbagai aspek dari interaksi kompleks antara media sosial, teknologi, dan kesadaran kebangsaan. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang dinamika ini, kita dapat mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam mempromosikan persatuan dan integrasi sosial di tengah arus informasi yang terus berkembang. Penting untuk dicatat bahwa dalam menghadapi kompleksitas fenomena ini, pendekatan multidisiplin menjadi krusial. Dalam artikel ini, kita akan merangkul perspektif dari berbagai bidang, termasuk komunikasi, sosiologi, psikologi, dan ilmu politik, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih holistik tentang isu ini. Dengan demikian, artikel ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pembaca tentang peran media sosial dan teknologi dalam membentuk kesadaran kebangsaan di era digital ini.


Permasalahan :
Permasalahan yang dibahas dalam artikel ini mencakup beberapa aspek yang kompleks terkait dengan pengaruh media sosial dan teknologi terhadap kesadaran kebangsaan. Beberapa permasalahan yang akan disoroti dalam artikel ini antara lain:

1. Polarisasi dan Perpecahan Sosial: Bagaimana media sosial dapat memperdalam polarisasi dan perpecahan sosial dengan memperkuat filter bubble dan echo chamber, di mana individu cenderung terpapar hanya pada pandangan yang sejalan dengan keyakinan mereka sendiri.
2. Pengurangan Paparan Terhadap Pluralitas Budaya: Bagaimana teknologi, seperti algoritma pencarian dan personalisasi konten, dapat mengurangi paparan individu terhadap pandangan yang berbeda-beda, sehingga mengurangi pemahaman tentang pluralitas budaya dan identitas nasional.
3. Krisis Kepercayaan dan Informasi: Bagaimana media sosial dapat menjadi platform untuk penyebaran informasi palsu dan propaganda, yang dapat merusak kepercayaan masyarakat terhadap institusi dan nilai-nilai fundamental kebangsaan.



Pembahasan :
Dalam pembahasan artikel ini, beberapa aspek penting yang akan disoroti meliputi:

1. Dampak Media Sosial: Analisis akan dilakukan terhadap bagaimana media sosial memfasilitasi pertukaran ide dan informasi, namun juga dapat memperkuat filter bubble dan echo chamber yang memperdalam polarisasi sosial. Diskusi akan mencakup contoh konkret tentang bagaimana platform media sosial digunakan untuk memperkuat identitas kebangsaan atau, sebaliknya, untuk menyebarkan narasi yang memecah-belah.
2. Peran Teknologi: Artikel akan menjelaskan bagaimana teknologi, seperti algoritma pencarian dan personalisasi konten, dapat membatasi paparan individu terhadap pandangan yang berbeda-beda, sehingga mengurangi pemahaman tentang pluralitas budaya dan identitas nasional. Dalam pembahasan ini, peran perusahaan teknologi besar dan dampak desain produk mereka terhadap kesadaran kebangsaan akan diperhatikan.
3. Tantangan Kepercayaan dan Informasi: Artikel akan mengeksplorasi bagaimana media sosial dapat menjadi media untuk penyebaran informasi palsu dan propaganda, serta dampaknya terhadap kepercayaan masyarakat terhadap nilai-nilai kebangsaan dan institusi demokratis.


Kesimpulan : 
Dalam era digital yang semakin  terhubung, pengaruh media sosial dan teknologi terhadap kesadaran kebangsaan memiliki implikasi yang mendalam dan kompleks. Maka dari itu kesimpulan yang dapat diambil adalah : 

Pentingnya kesadaran akan dampak negatif yang dimiliki dari media sosial dan teknologi seperti polarisasi, dan penyebaran hoax. Lalu untuk menghadapi tantangan tersebut diperlukan tindakan terkonsep dari beberapa pihak, termasuk pemerintah, perusahaan teknologi, lembaga pendidikan, dan masyarakat umum, karena kolaborasi antara sektor-sektor ini diperlukan untuk mengembangkan kebijakan untuk membangun kesadaran kebangsaan yang positif di era digital.  Dan yang tak kalah penting adalah pendidikan digital yang inklusif dan kritis menjadi peran penting dalam membentuk kesadaran kebangsaan yang positif di kalangan generasi muda. Karena dengan memahami kompleksitas interaksi antara media sosial, teknologi, dan kesadaran kebangsaan, kita dapat mengambil langkah-langkah konkret untuk meminimalkan dampak negatifnya dan memaksimalkan dampak positifnya dalam membangun masyarakat yang lebih cerdas.


Tuesday, April 30, 2024

LIPUTAN INDONESIA KU

NAMA: Abdul Rasyid Ihsan Nurdien

NIM: 41421010030

B18




Gunung Bromo merupakan gunung berapi aktif di Jawa Timur, Indonesia. Gunung ini memiliki ketinggian 2.329 meter di atas permukaan laut. Gunung Bromo terkenal sebagai objek wisata utama di Jawa Timur.Gunung Bromo memiliki kawah yang aktif dan mengeluarkan asap belerang. Kawah ini dapat dikunjungi oleh wisatawan dengan menaiki jeep atau kuda. Di sekitar kawah Bromo terdapat beberapa pura Hindu yang digunakan oleh masyarakat Tengger untuk beribadah.Gunung Bromo juga terkenal dengan pemandangan matahari terbitnya yang indah. Setiap pagi, banyak wisatawan yang datang ke Gunung Bromo untuk melihat matahari terbit di atas lautan pasir yang luas.Gunung Bromo merupakan salah satu gunung berapi terindah di Indonesia dan merupakan tujuan wisata yang populer bagi wisatawan lokal dan mancanegara.


LIPUTAN INDONESIAKU

 Nama: Muhammad Marino Izhar

 Nim: 41421010021

 B-13

 Liburan ke Pantai Anyer

Pantai Anyer memang terkenal dengan pesonanya yang menawan, dan salah satu spot yang paling terkenal adalah Karang Bolong. Ceritanya cukup menarik, banyak wisatawan yang mengagumi keindahan alamnya, serta legenda lokal yang berkembang tentang batu karang yang memiliki lubang besar di tengahnya. Beberapa orang percaya bahwa Karang Bolong memiliki kekuatan mistis dan merupakan tempat yang disucikan oleh masyarakat sekitar.



Thursday, April 25, 2024

Berlibur Ke Puncak Bogor Dan Curug Cilember

ILHAM SANTOSO (B

41121010082




Tugas Kewarganegaraan 4

 TOUR TO UJUNG GENTENG BEACH

NAMA   : SULAIMAN (B01)

NIM        : 41121010001




Tantangan dan Peluang dalam Masyarakat yang Beragam

 

TUGAS KEWARNEGARAAN (ARTIKEL)

 

 

NAMA : RIZKY FADLI AMRY

NIM     : 44120010036

EMAIL : rizkifadliamri@gmaiil.com

 

 

Tantangan dan peluang dalam masyarakat yang beragam





#Abstrak

Tantangan dan peluang adalah dua aspek yang sangat penting dalam masyarakat yang beragam. Tantangan merujuk pada masalah dan permasalahan yang harus dihadapi dan diselesaikan, sementara peluang menunjukkan kesempatan dan kemungkinan yang ada untuk mengubah situasi dan membangun masa depan yang lebih baik. Dalam artikel ini, kami akan menguraikan tantangan dan peluang yang ada dalam masyarakat yang beragam, serta membahas tentang cara mengatasi tantangan dan menggunakan peluang tersebut untuk mencapai tujuan yang lebih baik. 

Kata Kunci : Masyarakat yang beragam, Tantangan, Peluang, 

 

#Pendahuluan 

Masyarakat yang beragam memiliki berbagai tantangan dan peluang yang berbeda-beda. Tantangan dapat berupa masalah ekonomi, sosial, politik, atau lingkungan, sementara peluang dapat berupa kemungkinan untuk mengubah sistem, membangun ekonomi, atau mengubah hubungan antar masyarakat. Dalam artikel ini, kami akan menguraikan tantangan dan peluang yang ada dalam masyarakat yang beragam, serta membahas tentang cara mengatasi tantangan dan menggunakan peluang tersebut untuk mencapai tujuan yang lebih baik.

 

#Permasalahan 

Tantangan dan peluang yang ada dalam masyarakat yang beragam sangat berpengaruh terhadap kesejahteraan dan kemajuan masyarakat. Tantangan yang tidak diselesaikan dapat mempengaruhi kesejahteraan masyarakat, sementara peluang yang tidak diakses dapat memperlambat kemajuan masyarakat. Selain itu, tantangan dan peluang juga dapat mempengaruhi hubungan antar masyarakat, serta mempengaruhi cara masyarakat mengelola sumber daya alam. 

 

#Pembahasan 

· Tantangan Tantangan yang ada dalam masyarakat yang beragam berbeda-beda, tergantung pada konteks dan lingkungan yang ada. Tantangan ekonomi, misalnya, dapat berupa pengangguran, kekurangan sumber daya manusia, atau kekurangan investasi. Tantangan sosial dapat berupa kekurangan pendidikan, perbedaan etnik atau religi, atau kekurangan akses ke layanan publik. Tantangan politik dapat berupa kekurangan transparansi, kekurangan demokrasi, atau kekurangan hak asasi manusia. Tantangan lingkungan dapat berupa kekurangan pengelolaan sumber daya alam, atau kekurangan pengelolaan sampah dan limbah. 

 

· Peluangan Peluang yang ada dalam masyarakat yang beragam juga berbeda-beda, tergantung pada konteks dan lingkungan yang ada. Peluang ekonomi dapat berupa kemungkinan untuk mengubah sistem ekonomi, membangun industri, atau membangun investasi. Peluang sosial dapat berupa kemungkinan untuk mengubah hubungan antar masyarakat, membangun pendidikan, atau membangun akses ke layanan publik. Peluang politik dapat berupa kemungkinan untuk mengubah sistem politik, membangun transparansi, atau membangun hak asasi manusia. Peluang lingkungan dapat berupa kemungkinan untuk mengubah cara mengelola sumber daya alam, atau membangun pengelolaan sampah dan limbah.

 

#Kesimpulan dan Saran 

Tantangan dan peluang dalam masyarakat yang beragam sangat berpengaruh terhadap kesejahteraan dan kemajuan masyarakat. Tantangan yang tidak diselesaikan dapat mempengaruhi kesejahteraan masyarakat, sementara peluang yang tidak diakses dapat memperlambat kemajuan masyarakat. Untuk mengatasi tantangan dan menggunakan peluang tersebut untuk mencapai tujuan yang lebih baik, perlu dilakukan penelitian, pengembangan, dan pengimplementasian yang efektif. Selain itu, perlu juga dilakukan perubahan konteks dan lingkungan yang memungkinkan masyarakat untuk mengakses peluang yang ada. Untuk mengatasi tantangan dan menggunakan peluang tersebut untuk mencapai tujuan yang lebih baik, perlu dilakukan perubahan konteks dan lingkungan yang memungkinkan masyarakat untuk mengakses peluang yang ada. Selain itu, perlu juga dilakukan penelitian, pengembangan, dan pengimplementasian yang efektif. Selain itu, perlu juga dilakukan pengumpulan

 

#DAFTAR PUSTAKA 

https://readmore.id/keberagaman-di-indonesia-tantangan-dan-peluang/ *Membangun Masyarakat Inklusif: Peran Kepemimpinan dan Kolaborasi" oleh Yahya A. Muhaimin Tantangan dan Peluang Keragaman Budaya dalam Pembangunan Bangsa" oleh Robert Lemelson Keragaman dan Kesetaraan dalam Dunia Kerja: Perspektif Indonesia" oleh Haryani Soepangkat Memperkuat Kerukunan dan Toleransi di Masyarakat yang Beragam" oleh Komnas HAM RI https://tabloidmatahati.com/tantangan-keberagaman-dan-peluang-indonesia-dalammembina-keserasian-sosial/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

LIPUTAN INDONESIAKU: PANTAI SAWARNA BANTEN

B23

RIZKY FADLI AMRY

44120010036

BROADCASTING

PANTAI SAWARNA adalah pantai yang berhadapan langsung dengan Samudra Hindia, sehingga ada beberapa pantai yang memiliki ombak yang cukup besar,Sawarna memiliki dua tempat wisata yang menjadi favorite yaitu Tanjung Layar dan Pantai Ciantir (Pasir Putih). Sebenarnya tidak hanya itu, Legon Pari, Karang Beureum, Karang Bokor,Pulo Manuk, Gua Lalay, Gua Langir, Pasir Putih dan Karang Taraje Seiring berkembangnya teknologi dan semakin banyaknya media sosial populer bermunculan, maka banyak pula wisatawan yang mengabadikan moment indahnya di Sawarna dalam bentuk Photo dan Video dan kemudian mengunggahnya ke media sosial, yang kemudian menjadi vilar dengan sendirinya.

https://img1.blogblog.com/img/video_object.png

https://youtube.com/shorts/hoegtJyuPDU?si=81D4xRAOWUjKbrRH

 

 

TUGAS PEKAN 5 : REVIEW VIDEO KEWARGANEGARAAN

 

Rizky fadli amry , B23

 

dari ringkasan video di youtube menurut saya, Pemerintahan yang beretika sangat penting untuk membangun kepercayaan publik, mempromosikan transparansi dan akuntabilitas, serta memastikan bahwa kepentingan warga negara dilayani dengan baik. Menetapkan Kode Etik yang Jelas jadi Pemerintah harus menetapkan kode etik yang jelas yang menguraikan nilai-nilai dan standar perilaku yang diharapkan dari pejabat publik. Kode ini harus mencakup larangan konflik kepentingan, suap, dan penyalahgunaan kekuasaan. Dengan mengedepankan etika dalam pemerintahan, kita dapat menciptakan masyarakat yang lebih adil, sejahtera, dan dipercaya.

Tuesday, April 23, 2024

KONDISI ALAM KAWASAN PUNCAK

Puncak Bogor–Cianjur adalah sebuah kawasan wisata pegunungan yang termasuk ke dalam wilayah Kabupaten Bogor dan Kabupaten Cianjur, Provinsi Jawa Barat. Dengan wisata alam yang banyak puncak menjadi salah satu destinasi wisata yang sering dikunjungi oleh masyarakat Indonesia.


Sunday, April 21, 2024

LIPUTAN INDONESAKU: West Sumatera, Minangkabau!

NAMA:    Adzra Amanda Tyasman 
NIM:        46123010171 
B44 

Minangkabau adalah salah satu suku bangsa di Indonesia yang berada di Provinsi Sumatera Barat. Masyarakat Minangkabau memiliki budaya yang kaya dan unik, termasuk sistem kekerabatan matrilineal. Arsitektur tradisional yang menonjolkan rumah gadang, dan masakan khas Padang yang terkenal di seluruh dunia. Budaya Minangkabau merupakan salah satu kebudayaan yang kaya dan beragam di Indonesia. 

Masyarakat Minangkabau memiliki tradisi dan adat istiadat yang unik, seni, dan sastra yang kaya, serta sistem sosial yang menarik. Nilai-nilai budaya yang kuat juga menjadi pijakan penting dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Minangkabau. Dengan mempelajari dan menghargai kebudayaan ini, kita dapat lebih memahami dan mengapresiasi keberagaman budaya di Indonesia.

 

Saturday, April 20, 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN 4 (KELAS B DAN C) LANJUTAN

Jum'at, 19 April 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN 4 (KELAS B DAN C) LANJUTAN

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN 4 (KELAS C)

Jum'at, 19 April 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN 4 (KELAS C)

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN 4 (KELAS B) LANJUTAN

Jum'at, 19 April 2024

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN 4 

(KELAS B) LANJUTAN


KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN 4 (KELAS B)

Jum'at, 19 April 2024 

KAJIAN TEORI KEWARGANEGARAAN 4 (KELAS B)

PRESENTASI VIDEO INDONESIAKU KELAS B DAN C

Jum'at, 19 April 2024

PRESENTASI VIDEO INDONESIAKU 

KELAS A DAN B

 


PRESENTASI ARTIKEL KWN 1 (LANJUTAN) KELAS B

Jum'at, 19 April 2024

PRESENTASI ARTIKEL KWN 

(LANJUTAN) KELAS B

Friday, April 19, 2024

LIPUTAN INDONESIAKU : Menggali kekayaan budaya melalui berbelanja batik


Nama : Meilani Putri Rohanda 

NIM : 42322010077

Fakultas : FDSK


ARTIKEL WARISAN BUDAYA DAN IDENTITAS NASIONAL

TUGAS PEKAN 5 : REVIEW VIDEO KEWARGANEGARAAN

Simak tayangan video dengan judul : Mengedepankan Etika dalam Pemerintahan,  melalui link https://www.youtube.com/watch?v=YEBx14N65bA

1. Simak konten video sampai selasai dan dapat dipahami dengan baik.

2.  Buat review (setelah Anda menyimak konten video, tuliskan pendapat/ovini Anda mengenai judul dan konten video tersebut) secara langsung pada kolom komentar di bawah video YouTube, lengkapi di bagian atas kolom komentar dengan  Nama Lengkap dan Kode Peserta. Contoh : Najwa Karomi, C31. (Bobot Nilai 50 %).

3. Copas hasil review Anda di kolom komentar Web-Blog Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, lengkapi di bagian atas kolom komentar dengan  Nama Lengkap dan Kode Peserta. Contoh : Najwa Karomi, C31. (Bobot Nilai 50 %).

4.  Periode pengerjaan tugas sampai hari Jum'at, 26 April 2024 (06.00 WIB).


Warisan Budaya dan Identitas Nasional: Mengapa Penting untuk Dilestarikan?

Nama : Dimas Rafi Hamdani 
Nim : 41421010026
Mata kuliah : kewarganegaraan 
Mahasiswa : Teknik Elektro 

Warisan Budaya dan Identitas Nasional: Mengapa Penting untuk Dilestarikan?
 
Mindmap


Abstrak
Warisan budaya memiliki peran yang sangat penting dalam membangun dan mempertahankan identitas nasional suatu bangsa Keberagaman budaya Indonesia yang tercipta dari latar belakang kehidupan masyarakat secara turun temurun menjadi suatu warisan yang harus dilestarikan. Warisan budaya yang terdiri dari budaya fisik dan nilai budaya pada masa lalu yang menjadi milik bersama yang menjadi indentitas bangsa Indonesia. Namun masalahnya budaya diabaikan dan dianggap tidak ada hubungannya dengan masa kini dan masa depan ,warisan budaya sering terancam oleh modernisasi dan perubahan sosial. Upaya pelestarian warisan budaya diperlukan untuk menjaga keberagaman budaya, memperkuat rasa kebanggaan nasional, serta mewariskan nilai-nilai leluhur kepada generasi mendatang. Kolaborasi antara pemerintah, masyarakat, dan sektor terkait diperlukan untuk mengamankan warisan budaya sebagai bagian tak terpisahkan dari identitas bangsa. Artikel ini membahas mengapa warisan budaya harus dilestarikan sebagai fondasi yang kuat bagi identitas nasional. 
Kata Kunci
Warisan Budaya, Identitas Nasional

A. Pendahuluan
Kebudayaan tidak hanya diartikan sebagai sesuatu yang kuno atau masa lampau. Memperkenalkan  nilai-nilai budaya berarti kita menghargainya Dengan menjaga warisan budaya, dan kita dapat mempererat persatuan dan kesatuan dalam keragaman budaya yang ada karena budaya tersebut merupakan warisan leluhur yang tidak ternilai harganya. Kebudayaan bangsa berkaitan dengan kehidupan masyarakat yang menjadi satu kesatuan yang utuh dengan integritas dan identitas tertentu. Indonesia adalah negara kepulauan yang memiliki keberagaman budaya, ras, suku bangsa, kepercayaan, dan bahasa. Keberagaman budaya tersebut tercipta dari latar belakang kehidupan masyarakat secara turun temurun dan menjadi suatu warisan. Kebudayaan bisa diwarisi jika dipelajari dan disosialisasikan dengan baik ke masyarakat, baik yang berhubungan langsung dengan kebudayaan itu maupun masyarakat diluar kebudayaan setempat Warisan budaya adalah aset berharga yang mewakili nilai-nilai, tradisi, dan keunikan suatu bangsa. Identitas nasional suatu negara tercermin dalam warisan budayanya. Namun, dalam era globalisasi ini, warisan budaya sering terancam oleh modernisasi dan perubahan sosial. Oleh karena itu, penting untuk menjaga, melestarikan, dan mewariskan warisan budaya sebagai bagian integral dari identitas nasional Indonesia memiliki beragam budaya yang diturunkan dari generasi ke generasi oleh berbagai macam suku. Contoh budaya nasional mencakup keberagaman seni, tarian, pakaian tradisional, dan upacara adat dari berbagai daerah.  Dikutip dalam buku Budaya Nusantara oleh Dr. Soni Sadnono, M.T., M. Hum (2023:14) kebudayaan nasional adalah kebudayaan yang diakui sebagai identitas nasional. Perwujudan konkret dari budaya nasional berupa cara berbahasa, cara berperilaku, cara berpakaian, dan peralatan hidup.


Permasalahan
 permasalahan dalam pelestarian warisan budaya adalah minimnya kesadaran masyarakat akan pentingnya menjaganya. Banyak generasi muda lebih tertarik pada budaya populer global daripada warisan budaya lokal. Hal ini dapat menyebabkan penurunan minat terhadap tradisi dan kearifan lokal yang merupakan bagian dari identitas nasional.
Kurangnya informasi tentang warisan budaya
mengapa budaya nasional perlu dilestarikan 

 Pembahasan
Melestarikan warisan budaya memiliki dampak positif yang signifikan. Pertama, warisan budaya memperkuat rasa kebanggaan dan identitas nasional. Dengan menjaga warisan budaya, kita dapat mempererat persatuan dan kesatuan dalam keragaman budaya yang ada. Kedua, warisan budaya menjadi daya tarik pariwisata yang dapat membawa manfaat ekonomi bagi negara.
Pemertahanan warisan budaya juga berperan dalam menjaga kontinuitas sejarah dan kearifan lokal. Melalui warisan budaya, kita dapat memahami akar budaya kita dan mempelajari nilai-nilai yang diwariskan oleh nenek moyang. Selain itu, melestarikan warisan budaya juga dapat meningkatkan apresiasi terhadap seni dan budaya tradisional. karena budaya tersebut merupakan warisan leluhur yang tidak ternilai harganya. dan Para leluhur memiliki peran memperjuangkan kebudayaan agar dapat tumbuh serta menjaganya agar tidak hilang begitu saja.alasan mengapa budaya nasional perlu kita lestarikan, di antaranya sebagai beriku
 - Warisan Leluhur yang Tidak Ternilai Harganya Kebudayaan di Indonesia sampai saat ini masih ada dan tidak terlepas dari peran para leluhur yang berjuang sejak awal agar kebudayaan dapat tumbuh dan berkembang dan menjaga kebudayaan yang sudah ada ini tidak hilang begitu saja.
- Sebagai Identitas Bangsa Indonesia Identitas bangsa dapat dikatakan sebagai jati diri yang dapat dilihat dari keunikan, karakteristik, atau ciri khas yang dimiliki suatu bangsa, agar bangsa tersebut dapat dibedakan dengan bangsa lainnya. Bangsa Indonesia memiliki budaya yang beranekaragam yang dapat menjadi indentitas bagi setiap orang maupun masyarakat bahkan juga disebut sebagai identitas bangsa. Contoh budaya tersebut seperti pakaian adat, alat musik daerah, makanan khas daerah, dan lainnya
- Sebagai Bentuk Penghargaan dan Penghormatan Terhadap Leluhur
Budaya yang ada di Indonesia sampai saat ini merupakan hasil cipta, rasa, dan karsa para leluhur. Pada awalnya budaya yang tercipta sangat sederhana dan hanya untuk memenuhi kebutuhan hidup serta berkembang untuk hubungan sesama manusia dan dengan Tuhan. Dengan adanya pelestarian maka seseorang telah mewujudkan sikap menghargai dan menghormati budaya leluhur. Hal sudah berupaya untuk menjaga budaya tetap ada

Kesimpulan dan Saran
Dari pembahasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa melestarikan warisan budaya adalah kunci untuk menjaga identitas nasional. Masyarakat, pemerintah, dan lembaga terkait perlu bekerja sama dalam upaya pelestarian tersebut. Pendidikan mengenai warisan budaya sebaiknya ditingkatkan, termasuk melalui program-program pendidikan formal dan non-formal. Perkembangan teknologi yang semakin cepat pada aspek kehidupan masyarakat salah satunya adalah budaya,  Keanekaragaman jenis budaya yang termasuk dalam warisan budaya tersebut perlu dikenalkan, dilestarikan dan dilindungi.

saran, kerjasama antara pemerintah, masyarakat, dan sektor swasta perlu diperkuat untuk memberikan dukungan dalam pelestarian warisan budaya.dan sosialisasi untuk kesadaran masyarakat tentang pentingnya warisan budaya juga menjadi kunci dalam menjaga keberlangsungan budaya kita. Melalui langkah-langkah konkret dan kolaborasi yang kuat, warisan budaya kita dapat dilestarikan untuk generasi mendatang. Dan memberikan kemudahan untuk mengakses informasi didukung dengan perkembangan teknologi Salah satunya untuk mengenalkan pengetahuan tentang warisan budaya. Penyebaran pengetahuan warisan budaya dapat terus diwariskan tanpa menghilangkan identitas bangsa jika adanya kontribusi yang besar seiring dengan perkembangan zaman. Pengetahuan akan warisan budaya didapat dari informasi dengan teknologi dan aplikasi digital yang saat ini diterima oleh generasi saat ini. Semoga  semakin banyak generasi saat ini memberikan kontribusi dalam mengenalkan warisan budaya. Perkembangan teknologi yang semakin cepat dilanjutkan dengan modernisasi dan globalisasi sangat berpengaruh pada aspek kehidupan masyarakat salah satunya adalah budaya,  Keanekaragaman jenis budaya yang termasuk dalam warisan budaya tersebut perlu dikenalkan, dilestarikan dan dilindungi.


Thursday, April 18, 2024

GO TO MONAS

 Nama : Zahra Alfiah Yusdini 

Nim : 42322010018


Monas merupakan tempat wisata yang sering dikunjungi masyarakat baik dari daerah jakarta maupun dari luar daerah, setiap tahunnya di monas selalu ada acara yang diselenggarakan untuk menarik minat masyarakat atau wisatawan. Banyak keluarga yang mengajak anak-anaknya untuk memperkenalkan monas serta sejarah yang ada didalamnya atau sekedar naik ke puncak monas untuk melihat pemandangan Jakarta dari atas. Dimonas juga ada bazar makanan dan aksesoris ciri khas Jakarta, sehingga bisa menjadi buah tangan untuk yang dari luar daerah jakarta. Hari ini saat libur lebaran saya dan teman saya mengunjungi monas untuk melihat lampu led yang di sorot ke arah monas sehingga monas terlihat menyala dan berbahaya, dan tidak hanya lampu led ada juga air mancur menari, banyak masyarakat yang antusias dengan air mancur tersebut bahkan saat mulai masyarakat mulai bersorak gembira, air mancur menari dengan indah dengan iringan musik instrumen tanah airku. Walaupun malam hari namun banyak yang antusias melihatnya. Bahkan beberapa kali saya melihat warga negara asing yang datang ke monas. Namun ada hal yang tidak mengenakan di monas yaitu kurangnya kesadaran masyarakat akan sampah saat mereka mengunjungi, banyak sampah yang berserakan di sana, sehingga membuat kawasan monas menjadi kotor

https://youtu.be/sVhLeRMBBqE?si=fBOBM2V6ysTiX-_2

LIPUTAN INDONESIAKU: BERWISATA BERSAMA TEMAN



 Flavia wihelmyna (46123010186)



Pendidikan dan Identitas Nasional: Peran Sekolah dalam Membentuk Kesadaran Kebangsaan.

 Pendidikan dan Identitas Nasional: Peran Sekolah dalam Membentuk Kesadaran Kebangsaan.

Fitria Yuliani (B43)

46123010164

Psikologi


• Abstrak: Dengan menganalisis berbagai strategi dan praktik yang dapat diterapkan oleh sekolah, penulis bertujuan untuk menyoroti cara-cara efektif untuk memperkuat identitas nasional siswa melalui lingkungan pendidikan abstrak  ini memberikan gambaran singkat tentang topik yang akan dibahas dalam tulisan, dengan menekankan pentingnya peran sekolah dalam tulisan, dengan menekankan pentingnya peran sekolah dalam membentuk kesadaran kebangsaan siswa sebagai bagian integral dari pembentukan identitas nasional.
• Pengertian identitas nasionalKata identitasberasal dari identity berarti ciri ciri,tandatanda,atau jati diri yang melekat pada seseorangatau sesuatu yang membedakannya dengan yang lain.

Sedangkan Nasional menunjuk pada sifat khaskelompok yang memiliki ciri-ciri kesamaanbaikfisik sepertibudaya, agama, bahasamaupunnon-fisik sepertikeinginancita-cita, dan tujuan.

Jadi, "Identitas nasional" adalah identitas suatu kelompok masyarakat yang memiliki ciri dan melahirkan tindakan secara kolektif yang diberi sebutan nasional.

• Hakekat nilai nilai budaya nasional: Nilai nilaibudaya nasional adalah prinsipprinsip,keyakinan,norma norma,dan tradisi yang diakui dan dihormati oleh suatu masyarakatsebagai bagian dari identitas kolektifnya.ini mencakup nilai nilai  sepertikesederhanaan,gotong royong, hormat kepadasesamatoleransikejujuran, dan cinta tanah air. Nilai-nilai ini membentuk dasar bagi kehidupanbermasyarakat yang harmonis dan berkembangdalam suatu negara.
• Pendidikan berbasis nasional: Pendidikan berbasis nilai nilai budaya nasional bertujuanuntuk mengintegrasikan nilai-nilai tersebut kedalam kurikulum dan praktik pendidikan. Hal inidilakukan dengan mengajarkan siswa tentangnilai-nilai tersebut dalam konteks sejarah, sastra, seni, dan kehidupan sehari-hariMelaluipendidikan berbasis nilai budaya nasionaldiharapkan siswa dapat memahamimenghargai, dan menerapkan nilai-nilai tersebut dalamkehidupan merekasehingga membentukgenerasi yang memiliki identitas nasional yang kuat dan berkarakter.
• Faktor pembentuknasional:budaya,agama,Pendidikan,geografi,Bahasa,sejarah,

kepemimpinan

• Kata kunci: Pendidikan ,Identitas Nasional, kesadaran ,kebangsaan, sekolah, pembentukan Identitas, kurikulum,Pengajaran Sejarah,Budaya Nasional,Patriotisme, Pengalaman Belajar.
• Pendahuluan: Pendidikan memegang peranan vital dalam membentuk identitas nasional dan kesadaran kebangsaan di antara generasi muda.Di tengah dinamika globalisasi, peran sekolah sebagai lembaga pendidikan utama menjadi semakin penting dalam menjaga dan memperkuat jati diri bangsa.Dalam konteks ini, tulisan ini akan mengeksplorasi peran sekolah dalam membentuk kesadaran kebangsaan siswa. Dengan menguraikan strategi, praktik terbaik, dan tantangan yang dihadapi, penulis bertujuan untuk memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana sekolah dapat menjadi agen yang efektif dalam memperkuat identitas nasional siswa
• Pembahasan:1. Kurikulum yang Relevan: Sekolah dapat memperkuat kesadaran kebangsaan siswa dengan mengintegrasikan materi yang relevan tentang sejarah, budaya, dan nilai-nilai nasional ke dalam kurikulum. Ini termasuk pengajaran tentang perjuangan bangsa, tokoh-tokoh nasional, dan nilai-nilai kebangsaan yang harus dipahami dan diinternalisasi oleh siswa. 2.Kegiatan Ekstrakurikuler: Kegiatan ekstrakurikuler seperti kegiatan seni, olahraga, atau klub diskusi tentang sejarah dan budaya nasional dapat menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan kesadaran kebangsaan siswa di luar ruang kelas. 3.Peran Guru sebagai Model Peran: Guru memiliki peran kunci dalammembentuk kesadaran kebangsaan siswa. Dengan menjadi contoh yang baik dan menyampaikan nilai-nilai kebangsaan secara  konsisten dalam interaksi mereka dengan siswa, guru dapat menjadi agen yang efektif dalam memperkuat identitas nasional siswa.
• Kesimpulan : Dalam konteks globalisasi yang semakin kompleks, peran sekolah sebagai lembaga pendidikan memiliki peranan yang krusial dalam membentuk kesadaran kebangsaan siswa. Melalui strategi dan praktik yang relevan, sekolah dapat menjadi agen yang efektif dalam memperkuat identitas nasional di kalangan generasi 

muda.Namun, kita juga menyadari bahwa terdapat tantangan yang perlu dihadapi, seperti keterbatasan sumber daya dan pengaruh globalisasi.Meskipun demikian, dengan komitmen yang kuat dari pihak sekolah, dukungan dari pemerintah, dan partisipasi aktif dari masyarakat, tantangan tersebut dapat diatasi.Secara kolektif, kita dapat memastikan bahwa sekolah tidak hanya menjadi tempat untuk mendapatkan pengetahuan akademik, tetapi juga menjadi wahana untuk memupuk rasa cinta tanah air,kebanggaan akan budaya dan sejarah bangsa, serta kesadaran akan pentingnya persatuan dan kesatuan dalam membangun masa depan yang lebih baik. Pemahaman jati diri hangsa dapat mempengaruhi perilaku sosial siswa di lingkungan. sekolah dengan memberikan landasan identitas, nilai, dan norma yang mempengaruhi imeraksi sosial mereka. Kesadaran akan jati diri bangsa dapat membentuk sikap positif terhadap keragaman budaya, memperkuat rasa kebersamaan, dan mendukung norma-norma sosial yang mendorong kerjasama dan toleransi di sekolah Pendidikan kewarganegaraan yang mencakup aspek-aspek prik prikososial dan nilai-nilai moral, diharapkan dapat membentuk generasi yung mampu berkontribusi positif dalam masyarakat digital yang semakin kompleks dan dinamis, Dalam era globalisasi dan perkembangan teknologi informasi, pemahaman kewarganegaraan.

• Daftar pustaka

Anderson, Benedict. (1991). Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. Verso Books.

Banks, James A. (2004). Diversity and Citizenship  Education: Global Perspectives. Jossey-Bass.

Barton, Keith C., & Levstik, Linda S. (2004) Teaching History for the Common Good. Lawrence Erlbaum Associates.

Davies, Lynn. (2006). Improving Schools through Community Engagement: A Practical Guide for Educators. SAGE Publications.

Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology Japan. (2017)

Rosenstone, Steven J., & Hansen, John Mark. (2003). Mobilization, Participation, and Democracy in America.

UNESCO. (2015). Global Citizenship Education: Topics and Learning Objectives.

 



EKSPLORASI ALAM DAN KENYAMANAN DI PANTAI PULO MANUK, BANTEN

  Pantai Pulo Manuk yang terletak di Sawarna, Bayah, Kabupaten Lebak, Banten, merupakan destinasi wisata populer yang terkenal dengan keinda...