Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Kesadaran Lingkungan

 

Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap Kesadaran Lingkungan

Oleh :

Siti Dalishya Hannan Putri Syuhada (46123010026)

Program Studi Psikologi. Fakultas Psikologi. Universitas Mercu Buana.

sdalishya@gmail.com

ABSTRAK

Lingkungan hidup yang terjaga merupakan aset penting bagi kehidupan manusia. Namun, berbagai permasalahan lingkungan saat ini menjadi ancaman serius. Menyadari hal tersebut, pendidikan menjadi kunci untuk menumbuhkan kesadaran lingkungan, khususnya melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Artikel ini mengkaji pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran lingkungan, dengan fokus pada materi pembelajaran, metode pengajaran, dan peran guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peran signifikan dalam menumbuhkan generasi muda yang peduli lingkungan. Penguatan materi pembelajaran, metode pengajaran inovatif, dan peran guru yang optimal menjadi kunci untuk memaksimalkan pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran lingkungan.

 

Kata Kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Kesadaran Lingkungan, Materi Pembelajaran, Metode Pengajaran, Peran Guru

 

Pendahuluan

Lingkungan hidup merupakan anugerah yang tak ternilai bagi kehidupan manusia. Menjaga kelestariannya menjadi tanggung jawab bersama demi keberlangsungan hidup dan kesejahteraan generasi masa depan. Namun, ironisnya, berbagai permasalahan lingkungan kian merajalela, mengancam kesehatan manusia, sosial ekonomi, dan ekosistem.

Menyadari urgensi tersebut, upaya menumbuhkan kesadaran lingkungan menjadi krusial, khususnya bagi generasi muda. Salah satu strategi jitu adalah melalui pendidikan, khususnya Pendidikan Kewarganegaraan. Pendidkan Kewarganegaraan memiliki peran strategis dalam membekali siswa dengan pengetahuan, nilai-nilai, dan sikap yang bertanggung jawab terhadap lingkungan.

Artikel ini mengupas tuntas pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran lingkungan, dengan menelusuri tiga aspek utama: materi pembelajaran, metode pengajaran, dan peran guru. Diharapkan, analisis mendalam ini dapat menjadi acuan bagi para pemangku kepentingan pendidikan untuk mengoptimalkan peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam menumbuhkan generasi muda yang peduli terhadap kelestarian lingkungan hidup.

 

Permasalahan

Masih banyak siswa yang belum memiliki kesadaran lingkungan yang tinggi. Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kurangnya pemahaman tentang pentingnya menjaga lingkungan, minimnya edukasi tentang perilaku ramah lingkungan, dan kurangnya partisipasi dalam kegiatan pelestarian lingkungan.

 

Pembahasan

Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peran strategis dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan di kalangan generasi muda. Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran lingkungan dapat dioptimalkan melalui tiga aspek utama, yaitu:

1.     Materi Pembelajaran

Materi Pendidikan Kewarganegaraan yang terkait dengan lingkungan hidup perlu diperkuat dan diperluas. Materi tersebut tidak hanya terbatas pada konsep-konsep dasar tentang lingkungan hidup, tetapi juga mencakup berbagai isu lingkungan terkini, seperti pencemaran, perubahan iklim, dan deforestasi. Materi Pendidikan Kewarganegaraan juga perlu menekankan pada solusi dan strategi untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup.

Selain itu, materi Pendidikan Kewarganegaraan perlu diintegrasikan dengan mata pelajaran lain, seperti Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Hal ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif kepada siswa tentang hubungan antara manusia dan lingkungan hidup.

2.     Metode Pengajaran

Metode pengajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang digunakan haruslah aktif, inovatif, dan menarik bagi siswa. Metode tersebut dapat mendorong siswa untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran dan meningkatkan pemahaman mereka tentang materi lingkungan hidup.

 

Beberapa metode pengajaran yang dapat digunakan, antara lain:

·       Pembelajaran berbasis proyek : Siswa dapat dilibatkan dalam proyek-proyek yang terkait dengan lingkungan hidup, seperti menanam pohon, membersihkan sungai, atau membuat kompos.

·       Pembelajaran kooperatif : Siswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas-tugas yang terkait dengan lingkungan hidup.

·       Simulasi dan permainan : Simulasi dan permainan dapat digunakan untuk membantu siswa memahami berbagai isu lingkungan hidup dan bagaimana cara mengatasinya.

·       Kunjungan lapangan : Siswa dapat dibawa ke tempat-tempat yang terkait dengan lingkungan hidup, seperti taman nasional, cagar alam, atau museum lingkungan hidup.

3.     Peran Guru

Guru Pendidikan Kewarganegaraan haruslah memiliki pengetahuan dan pemahaman yang baik tentang lingkungan hidup. Guru juga harus mampu menjadi teladan bagi siswa dalam berperilaku ramah lingkungan.

Guru Pendidikan Kewarganegaraan perlu mengikuti pelatihan dan pendampingan agar mampu mengintegrasikan edukasi lingkungan hidup dalam pembelajaran PKn. Guru juga perlu menjalin kerjasama dengan berbagai pihak terkait, seperti organisasi lingkungan hidup, pemerintah, dan masyarakat, untuk mendukung program edukasi dan aksi pelestarian lingkungan hidup.

Pentingnya Kerjasama Antar Pihak

Upaya menumbuhkan kesadaran lingkungan tidak hanya dapat dilakukan melalui pendidikan di sekolah, tetapi juga memerlukan kerjasama antar pihak terkait, seperti pemerintah, masyarakat, dan organisasi lingkungan hidup.

Pemerintah perlu mengeluarkan kebijakan dan regulasi yang mendukung upaya pelestarian lingkungan hidup. Masyarakat perlu dilibatkan dalam berbagai kegiatan pelestarian lingkungan hidup, seperti gotong royong membersihkan lingkungan, menanam pohon, dan hemat energi. Organisasi lingkungan hidup dapat berperan dalam memberikan edukasi dan pendampingan kepada masyarakat tentang berbagai isu lingkungan hidup.

Kerjasama antar pihak terkait dapat membantu mewujudkan lingkungan hidup yang lestari dan berkelanjutan untuk generasi masa depan.

 

Kesimpulan

Menumbuhkan generasi muda yang peduli terhadap lingkungan hidup merupakan investasi penting bagi masa depan. Generasi muda yang sadar lingkungan akan lebih proaktif dalam menjaga kelestarian alam dan berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan.

Oleh karena itu, upaya menumbuhkan kesadaran lingkungan melalui Pendidikan Kewarganegaraan perlu terus dioptimalkan. Dengan komitmen dan kerjasama dari berbagai pihak, diharapkan generasi muda dapat menjadi agen perubahan yang membawa dampak positif bagi lingkungan hidup dan masa depan planet bumi.

 

Saran

Beberapa saran untuk meningkatkan pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan terhadap kesadaran lingkungan:

-        Melakukan sosialisasi dan pelatihan kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan tentang materi dan metode pengajaran lingkungan hidup.

-        Mengembangkan modul pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang berfokus pada lingkungan hidup.

-        Meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan pelestarian lingkungan hidup.

-        Membangun kerjasama antara sekolah, pemerintah, dan masyarakat dalam upaya menumbuhkan kesadaran lingkungan.

 

Daftar Pustaka

Agustina, I K.P., I Wayan L., & Gede R.D. (2015). Pengaruh Pendekatan Saintifik T - UPI Repository - Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/

Al Hakim, S. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan dalam Konteks Indonesia. Malang: Universitas Terbuka.

Anggraeny, D., Nurlaili, D. A., & Mufidah, R. A. (2020). Analisis Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan Sekolah Dasar. FONDATIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 150–157.

Aisyah, Siti, Evih Noviyanti, and Triyanto Triyanto. “Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia 2(1): 62– 65. (2020).

Dianti, P. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1), 58–68.