Tugas Artikel Persiapan TB 2 :PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN PERAN MAHASISWA DALAM DIPLOMASI PUBLIK

 Tugas Artikel Kewarganegaraan : Persiapan TB 2

Nama : Fanda Bela Agustina  (46123010005) C-22

Tema :  Pendidikan Kewarganegaraan dan Peran Mahasiswa dalam Diplomasi Publik

Dosen Pengampu Mata Kuliah: Bapak Atep Afia Hidayat, Ir. MP

Abstrak

Mahasiswa menciptakan citra negara yang baik di mata dunia dengan berpartisipasi dalam diplomasi publik secara strategis. Pendidikan kewarganegaraan sangat penting di perguruan tinggi karena membantu siswa memahami politik dan budaya Indonesia, nasionalisme, dan kemampuan diplomasi publik. Ini mencakup kemampuan untuk berkomunikasi, bernegosiasi, dan memimpin serta pengetahuan tentang budaya, sejarah, diplomasi, dan politik Indonesia.Melalui kegiatan seperti pertukaran pelajar, siswa dapat berpartisipasi dalam diplomasi publik. Tujuan dari artikel ini adalah untuk mempelajari bagaimana mahasiswa melihat program pertukaran pelajar MB-KM, serta masalah dan tantangan yang mereka temui saat mengikutinya.

Kata Kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Nasionalisme, Diplomasi Publik, Pertukaran Pelajar, dan Mahasiswa

Abstract

Students create an image of a good country in the eyes of the world by participating in public diplomacy strategically. Citizenship education is crucial in college because it helps students understand Indonesian politics and culture, nationalism, and public diplomacy skills. It includes the ability to communicate, negotiate, and lead, as well as knowledge of Indonesian culture, history, diplomacy, and politics.Through activities such as student exchanges, students can participate in public diplomacy. The aim of this article is to study how students view the MB-KM student exchange program, as well as the problems and challenges they encounter when following it.

Keywords: Citizenship Education, Nationalism, Public Diplomacy, Student Exchange, and Students

Pendahuluan

Indonesia memiliki kemampuan untuk menggunakan diplomasi publik untuk melindungi dan mempromosikan kepentingannya di era globalisasi yang semakin kompleks ini. Cara pemerintah mempromosikan kebijakan, budaya, dan sikap negara Indonesia di masyarakat internasional dikenal sebagai diplomasi publik. Karena dunia yang semakin terbuka dan transparan, ini menjadi elemen penting dalam politik internasional Indonesia. Diplomasi publik sangat membantu mempertahankan citra positif Indonesia di mata masyarakat internasional. Ini memungkinkan Indonesia untuk berbagi kekayaan alam dan warisan budayanya dengan orang lain dengan cepat.

Indonesia memiliki berbagai strategi diplomasi publik yang berhasil. Salah satunya adalah bekerja sama dalam pendidikan. Indonesia telah bekerja sama dengan banyak negara lain dalam hal pertukaran pelajar, beasiswa, dan kerja sama penelitian. Diplomasi publik Indonesia telah membantu Indonesia mempromosikan budaya, seni, pendidikan, dan teknologi kepada masyarakat internasional, selain memperkuat citra positif Indonesia di mata dunia. Diplomasi publik adalah salah satu cara yang sangat penting untuk mempertahankan hubungan internasional yang stabil dan mencapai kepentingan nasional tanpa menggunakan kekerasan di era globalisasi yang semakin kompleks. Di tengah dinamika global, Indonesia telah mencapai tujuan nasionalnya melalui diplomasi publik.

Permasalahan

Pertukaran pelajar merupakan salah satu kegiatan di luar kampus yang cukup banyak diminati mahasiswa. Mahasiswa dapat mengambil kelas di Universitas luar negeri ataupun dalam negeri. Dengan demikian, mahasiswa dapat memperoleh tambahan pengetahuan dan suasana baru di kampus lain. Namun, semua berdasarkan kesepakatan kerjasama yang telah diatur oleh pemerintah. Nilai dan kredit yang diambil untuk perguruan tinggi luar negeri akan disinkronkan  oleh masing-masing perguruan tinggi (Prahani et al., 2020).

Program pertukaran pelajar MB-KM dapat dilaksanakan dalam tiga cara berbeda.                          (1) pertukaran siswa antara siswa dari program studi yang sama di universitas yang berbeda.           (2) pertukaran siswa antara siswa dari program studi yang sama di universitas yang berbeda. (3) pertukaran siswa antara siswa dari program studi yang sama di universitas yang berbeda (Ramadhani et al., 2021). Mahasiswa program ini adalah pilihan yang dipilih berdasarkan berbagai kriteria administrasi.

 Setiap peserta harus mematuhi peraturan akademik dan tata tertib kehidupan kampus yang berlaku di perguruan tinggi yang menerima program pertukaran pelajar MB-KM. Mahasiswa diberi hak yang sama dengan mahasiswa perguruan tinggi penerima dalam hal kegiatan akademik (Kemendikbud RI, 2021).

Pembahasan

Program pertukaran pelajar bukan hanya dilakukan oleh kementerian; setiap perguruan tinggi juga bertanggung jawab untuk melaksanakan program ini secara mandiri, sesuai dengan kemampuan mereka. Salah satu tujuan dari Indikator Kinerja Utama (IKU) Perguruan Tinggi Negeri dan Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2020 adalah untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan di luar kampus. Program ini memiliki kegiatan pertukaran pelajar, yaitu program mengikuti studi di universitas dalam negeri dan luar negeri berdasarkan kerja sama universitas atau pemerintah (Kemendikbud RI, 2021).

Dalam program pertukaran pelajar, terdapat pengakuan kredit semester dan penilaian, serta skema pembiayaan yang disepakati oleh program studi dan Perguruan Tinggi Mitra. Mahasiswa percaya bahwa pengakuan kredit semester dapat membantu mereka menyelesaikan kuliah dengan cepat dan bantuan pembiayaan dapat membantu mereka mengurangi beban keuangan keluarga mereka. Program kegiatan pertukaran pelajar kebijakan MB-KM ini memberikan banyak kemudahan kepada siswa secara tidak langsung.

Mahasiswa sadar bahwa program kegiatan pertukaran pelajar ini memiliki beberapa masalah yang perlu diselesaikan bersama.

1) Mahasiswa menyatakan bahwa informasi tentang program pertukaran pelajar belum diketahui oleh mahasiswa secara luas.

2) Sosialisasi program pertukaran pelajar kurang menyeluruh, sehingga efeknya terlalu cepat dan mahasiswa belum memahami program secara menyeluruh.

3) Mahasiswa menghadapi masalah dengan mengambil SKS dan beradaptasi dengan lingkungan baru dan mengatur waktu. Guna mengatasi kendala dalam pertukaran pelajar dengan menyelesaikan hal-hal yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas program studi dan internal mahasiswa.

Kesimpulan:

Di era globalisasi, Indonesia dapat melindungi dan mempromosikan kepentingannya melalui diplomasi publik yang efektif, seperti program pertukaran pelajar. Program ini mengajarkan nilai kerja sama sosial dan keanekaragaman budaya, mengatasi ketimpangan fasilitas pendidikan, dan memperkaya pengetahuan mahasiswa. Meskipun menantang, program ini meningkatkan kemampuan akademik mahasiswa.

Saran:

Sebaiknya Program pertukaran pelajar harus dimulai dengan sosialisasi yang matang, mendalam, dan menjangkau semua siswa. Sebelum siswa memulai program, perlu diberikan penjelasan tentang ketentuan dan tanggung jawab yang harus dipenuhi siswa agar mereka siap untuk melakukannya.

Daftar Pustaka:

Iksan Maulana (17/11/23) ; Diplomasi Publik Indonesia dalam Meraih Kepentingan Nasional di Era Globalisasi https://upnyk.ac.id/berita/opini-mahasiswa-diplomasi-publik-indonesia-dalam-meraih-kepentingan-nasional-di-era-globalisasi

Kemendikbud RI. (2021). Panduan Operasional Pertukaran mahasiswa merdeka. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Prahani, B. K., Utama Alan Deta, Mochammad Yasir, Sri Astutik, Paken Pandiangan, Sayidah Mahtari, and Husni Mubarok. (2020). The Concept of “Kampus Merdeka” in Accordance with Freire’s Critical Pedagogy. Studies in Philosophy of Science and Education. https://doi.org/10.46627/sipose.v1i1.8

Ramadhani, A. E., Septia, A. Y., Wijayanti, R., and Septianingtias, A. (2021). Pengelolaan Diri Sebagai Upaya Membangun Kerja Sama Dalam Pertukaran Pelajar di Perguruan Tinggi. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(1).